12月5日下午艺术设计学院于第二教学楼209室对3D扫描仪的安装和初步使用进行了培训学习，环艺教研室副主任党亮元，实验实训中心副主任谭宇，环艺教研室教师夏远，实验员王程尧参与此次学习并了解其使用方法。

设计依靠现有的设备、材料、技术，在意识与想象的深刻作用下进行创造。而科学技术是设计得以更好展现的前提，是设计的物质载体，设计又是科学技术得以物质化的体现。随着中外艺术教育界的交流沟通，3D打印教学中逆向思维学习的过程模型就是由国外引入的一种新型学习方式。3D扫描仪，是艺术领域用来制作艺术品3D渲染图的一种专业器械。一般的，3D扫描仪分为接触式和非接触式。

它在大部分非专业人员的口中，它是一台加强版相机。3D扫描仪会收集它视野内的物体信息，但是和相机不同的是，它记录下的是物体各部分的位置信息，而不是其色彩和外观，而它记录下这些位置信息的过程是靠计算扫描仪和物体表面点阵的距离得来的，其在全彩3D渲染图制作成图上，有着绝对的领先速度，扫描数据精准。就艺术设计学院，一台强大的3D扫描仪，再配上设计者的想象力与创造力，制作出优秀的设计项目，且用3D扫描仪结合3D打印机，打印出小比例精细模型，都是具有巨大帮助的。

艺术设计学院安排此次3D扫描仪的安装与初步试验学习，对学习过程模型3D打印教学起到促进作用，为今后的逆向思维教学质量提升打下了坚实的基础，为艺术设计学院的发展锦上添花！

                    （艺术设计学院  刘国宏/文 高翔编辑）