案例概况

你的学生干部向你反映，经常有学生缺课找别人代课，一些学生把“替课”作为勤工助学的一种方式，对于课堂点名经常出现不同的人答到的现象，部分任课教师亦默认不管，甚至逃课替课现象形成了“一条龙”服务的产业链。作为辅导员，你该如何处理此事？

案例定性分析

学生因不重视课程，选择找人代课，甚至因为有利可图直接把上课当成一门生意，部分任课教师也疏于管理，学生行为就会愈发肆意，此案例反映了日常事务管理出现了纰漏，并且涉及学风建设问题。

案例关键点

1.了解原因，分析情况。

2.针对性教育和批评。

3.持续教育。

案例解决思路与实施方法

1.全面摸排，了解情况。先从侧面了解缺课找别人代课的学生和“替课”学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面，了解“替课”学生是否面临经济困难、家庭变故等特殊情况，了解找人代课的学生是否有紧急情况，并向学院反馈此情况。

2.谈心谈话，批评教育。“替课”者如果家庭经济困难，可向其推荐学校勤工俭学申请渠道或临时困难申请，若非家庭经济原因，要与找人代课者一样单独做思想工作，结合实际情况严肃批评并密切关注其动态。

3.联合教师，严格考勤。充分发挥班干部带头作用，严格规定考勤任务，同时与课程教师保持密切联系，随时反馈情况。

4.开展班会，集体教育。针对目前班级里出现学习态度不端正等情况，在班级召开集体班会，向同学们讲明网络是一把双刃剑，不要因为一时的侥幸心理以及贪图享乐，导致最后出现挂科等情况。通过现实案例，引领同学端正学习态度，明晰学生责任。

5.持续关注，久久为功。持续关注这些同学后续的学习情况以及思想动态，通过多次谈心谈话进行思想纠正。

案例启示

习近平总书记曾经说过，“青年处在价值观形成和确立的时期，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”大学生“有偿代课”不仅扰乱高校课堂教学秩序，而且会给自己人生成长留下污点。学生因为自己想偷懒或者无心学习，把本该学到的学问花钱送了别人，岂不是“赔了夫人又折兵”。因此，要避免再次出现此类情况，就要：

1.把握情况。在之后的日常管理工作中，要加强对每个学生的了解，认真履行辅导员职责，及时把握学生的最新情况，掌握学生日常动态。

2.加强建设。加强班级学风建设，树立学生正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生自我约束力，培养学生集体意识和观念，用实际行为形成良好的学习氛围。

作者简介

电气工程与智能制造学院 

陈慧