专业名称：智能建造

类别：本

招生对象：普通高中全国统考理工类

学制：本科4年

授予学位：

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和新技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员职业群，能够适应产业数字化转型升级，从事智能建造土木施工、技术管理应用、建筑信息化模型建立与应用等相关工作的高素质技术技能人才。

主要课程：建筑工程施工技术、建筑结构、土力学与地基基础、建筑工程施工组织、建筑工程计量与计价、钢结构施工、智能制造与建造概论、数据库概论、传感器与物联网概论、结构计算分析与结构软件应用等。

就业方向：建设工程咨询工程师、BIM工程师、造价工程师、土木工程设计、技术主管、技术负责人、建设工程项目经理、监理工程师、注册建造师、注册建筑师、注册土木工程师等土木建筑工程相关岗位。

专业特色： 

1.师资方面：

本专业具有一支较强的师资队伍，现有师资队伍共计专业教师29名，其中教授3名，副教授13名，“双师型教师”8名，各专业教师教学效果均为优秀，有8名教师被评为学校“十佳”优秀教师，2名为北方国际大学联盟前“20强”3名为北方国际大学联盟优秀教师。

2.实验条件

本专业现已建成校内专业实验室16个，校内实训基地3个，校内结构设计研究所1个，校外校企合作实习基地28家，并在校图书馆内打造土木工程专业阅览室（相关藏书42万册），为本专业人才的实践创新能力奠定基础。

3.教学模式

（1）培养方案的改革

本专业围绕应用型人才培养目标，建立校企协同专家委员会，并由校内外专家共同指导修订学生培养方案。在在保持2014级培养方案中“3+1”整体构架不变的情况下，建立了“通识教育+学科专业基础教育+专业方向教育”的“平台+模块”式课程体系。修订后的人才培养方案，实践类教学比例提升至30%，强化了课外，增加了学生自主学习、自主实践的时间和空间，使培养方案具有了较鲜明的“应用型”特征。

（2）教学模式的改革

本专业在教学过程中多举措推行“双主体”型的教学模式：①开设了7个校企协同定向培养班；②开展校企协同毕业设计；③建立学生专业社团；④设置校企协同的综合实习环节。积极推行案例教学和“项目教学”法，并配套校内外工程实训环节，确保真实项目、行业标准融入课堂；并联合重庆长江工程勘察设计研究所，共同建立校内结构设计研究所，确保行业标准、企业文化融入课堂。通过上述教学方法，基本实现学生的工程实践能力与土建单位需求“无缝对接”。同时，通过更多的选修课程设置，提高整个课程体系对社会需求变化的适应与应变能力。

4.学生活动

本专业学生活动丰富，除有各种专业学生工作室、学科专业协会和各类学科专业竞赛登，还有“图沐年华”、校园十佳歌手等文体类活动，主要致力于在培养学生专业技术、实践能力的同时，使学生在德、智、体、美、劳等方面多方面发展。