在百家讲坛诸人里，易中天是最优秀的讲者。
阎崇年循规蹈矩，言必出典，一派大学教授范儿，于丹像参加大学生演讲比赛，眼神自信，口齿清晰，手势到位，以充沛的气势鼓舞人。而易中天就像解放前说相声的，不咸不淡，不浅不深，隔三分钟扔一包袱，讲到妙处，对着台下呵呵一乐，其乐融融。
在大学时候，我最佩服的不是泰山北斗型老师，是那些以讲课为乐，讲究独乐乐不如众乐乐的老师。他们学问不甚大，著作不太厚，嘴巴有点贫，在讲台一站，还未张口，台下学生已是前仰后合。我对这样的老师有最大的敬意，他们才是学生的贴心人，却也是被有意忽略的人群，易中天老师就应该是同学们的宝贝疙瘩。
易中天的核心价值在于讲，不在于书。李敖曾说自己文才不如口才，口才不如人才，用来评价易中天也合适。《品三国》（下）比（上）更有知识一点，更学者味一点，但总体依然通俗流畅，是优秀的历史普及读物。虽然书中也有一些挺“后现代”的观点，如“诸葛亮在蜀实行的是虚君实相，依法治国的政治体制，皇帝做名义上的国家元首，丞相做实际上的政府首脑。蜀国堪称当时的政治特区，可惜只有实践，没有理论，更没有形成法律，即没有真正成为制度。再加上诸葛亮壮志未酬身先死，也就不了了之，实在让人痛惜。”但作为一部面向中低端市场的历史出版物，《品三国》（下）当得起读者的厚爱。
