2024 年 10 月 9 日星期三，大学英语一系教研室在五教112举行了一场以“畅议教学质量提升，助力学生四级通关”为主题的交流共促教学研讨例会。本次例会由教研室主任魏德老师主持，徐菲阳和赵明霞老师为主要发言人，会议包括两位老师分别对普本类和艺体类大学英语教材的第二单元进行教学思路分享、全体老师参与探讨如何具体提高大学英语教学质量、提升学生学习和课堂参与积极主动性、助力学生四级通关等多个核心议题。教研室老师们满怀热情与责任感，积极参与到讨论中，既分享经验也集思广益，收获颇丰。

会议开始，系主任魏老师首先强调了本次教研会议的目标，旨在通过老师们分享教学实践中的心得、汇总讨论教学过程中遇见的难题，提高教研室老师们的整体教学质量水平，同时四级考试在即，需要适度对课堂内容进行延展，以提升学生的四级通过率。魏老师指出，教学相长，老师们交流教学方法不仅关系到学生的学习与未来，同时也能推动全系教师队伍的专业成长。魏老师鼓励老师们畅所欲言，分享各自的教学经验和创新思路，为提升教学质量集思广益。

随后，徐菲阳老师首先分享了自己教授普本类大学英语第二单元的教学思路，包括词汇讲解、结构分析、翻译练习和写作训练。徐老师采用先写后讲的方式，引导学生在写作过程中深入理解人物传记的特点和写作技巧，从而更好地掌握课文内容。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的写作能力。

接着，赵明霞老师就艺体类大学英语第二单元Every Orifice Needs a Stone进行了精彩的教学分享。以四幅关于财富的图片引入，赵老师介绍了自己的教学流程，强调如何引导学生积极参与互动，包括问题抢答、前排展示、以及鼓励学生使用剪辑软件剪辑与单元主题相关的视频，同时也呈现了学生的优秀剪辑作品，令人印象深刻，为老师们提供了宝贵的参考。

在讨论环节，老师们围绕教学方法、课堂管理、学生激励等方面进行了深入交流。大家纷纷提出自己的见解和建议，互相学习，共同进步。魏德老师强调，大部分普本类学生有通过四级的强烈意愿，作为老师，需要在课本知识外进行适度的延展，例如可以在教学任务完成后留出一定的时间，让学生做特定类型的四级真题，尤其是听力和阅读，让他们熟悉分数构成、时间安排和答题策略。而对于写作，魏老师提议，当下AI写作十分方便，学生往往借此偷懒敷衍写作作业，可以在课堂上留出20分钟的时间，让学生现场用纸笔练习写作，拍照上传。徐花蕊老师指出，如果教学富有余力，还可以在12月14号四级考试之前，在课堂上给学生做一次四级模拟训练，最大程度助力学生四级通关。而就艺体类学生参与四级考试的意愿不是那么强烈这一现状，教授艺体类本科的几位老师指出，因材施教，在艺体类大英课堂上，可以通过适度降低难度、匹配学生现阶段语言基础的方式，提升学生的学习积极性，同时老师们还分享了一些实用的教学案例和教学资源，信息共享，共促成长。

此次教学研讨例会为大学英语一系的老师们提供了一个交流共促的平台。通过畅议教学质量提升，老师们更加明确了自己的教学目标和方向，也学到了许多实用的教学方法和技巧。相信在全体老师的共同努力下，大学英语一系的教学质量必将不断提升，学生的四级通过率也将得到正向反馈。

在未来的教学工作中，大学英语一系的老师们将继续秉持着对教学的热爱和对学生的负责态度，不断探索创新，为学生的英语学习和未来发展贡献自己的力量。