为了贯彻学校对于“应用型人才培养”的战略目标，建筑环境与能源应用工程专业教研室各位教师在黄忠主任的带领下，坚持理论知识学习与实践训练相结合的培养模式，切实加强实践教学，注重学生的职业技能培养，努力提高学生的综合职业能力。“培养高素质应用型工程技术人才，必须从行业企业的实际需求出发，”建环教研室主任黄忠老师说，“我们培养的应用型人才之所以受到招聘单位欢迎，是因为学生在校期间是在实践中摸索成长起来的。”

    建环教研室除了与企业密切合作与交流，不断吸收企业的经验与知识，使专业课程能符合实际需要，还在课程设计中融合足够的实验环节与软件模拟，以增强学生的实践能力，使教学更富趣味、更互动。在此基础上，还可以加强学生与教师间的沟通与交流，了解学生更容易接受哪种教学方式及教学思维，并且在实验过程中锻炼专业知识的衔接性，形成网状思维，对专业知识横向及纵向的连接更熟悉。同时，实验教学过程不仅锻炼了学生的动手操作能力，同时在进行过程中遇到操作困难等状况时便于及时利用专业知识解决问题。在此次15级建环专业进行水力学实验时，由于水泵选型过大造成实验过程和数据有一定的局限性，针对此问题，学生提出了多种解决办法，例如：将玻璃管线延长；增加阀门，通过增加局部阻力来降低水压；重新进行水力计算选取合适水泵型号等等。在进行方案对比之后，大家一致认为增加阀门这种方缸罹呔眉际跣вΣ⒙砩隙滞瓿煞诺陌沧啊＞舜问笛榭纬毯螅ɑ纷ㄒ档难宰ㄒ抵队辛烁畹睦斫猓⒂捎诓斡肓耸导饩龉潭黾恿顺删透校越酉吕吹目纬桃膊伺ê裥巳ぁ� 
    目前在建环专业多门重要技术课程基础上，开发了适合应用型人才培养的课程及其配套实验建设，为推行实践性教学，深度产教融合，培养高素质应用型工程技术人才而努力。

文/图  土木工程学院建环教研室