本周进入教学周的第九周，土木工程学院建环教研室线上教学工作平稳有序地进行着，在教与学过程中，逐渐总结经验，分享经验，提升教学质量。

本周教学部分课程已进入中后期，由于课程延迟开课，使得课表上只有8次课的课程显示课程已完结，无课程安排，对此，我教研室针对《暖通工程建筑CAD》和《建筑环境与能源应用工程专业概论》两门课程作出补课申请。其他课程根据教学进度和学生课程充实度的情况酌情在后期申请补课。毕业设计工作也按时推进着，并督促学生提交实习报告及毕业内容的完成。

建环专业17级学生由于课程内容绝大部分都是专业课，所以学生学习热情和积极性都非常高，每次课前都会询问课程上课时间，有没有另外安排直播或慕课之类的问题，不愿错过一场课程，足以见得学生对专业课的重视。

由于建筑学学生反应手机端APP太多，各课程若各用一个软件教学，学生自身手机内存占用量大，且切换频繁，使得上课程序复杂化，每到要用各软件开始上课前学生产生排斥心理，对此，我教研室对17级建筑学专业开出的《建筑设备》理论课程采用学生现有的APP，尽量使用腾讯会议等直播软件上慕课，跟其专业的其他教师保持一致，合理安排慕课学习时长，虽然是慕课性质，但能直播尽量直播教学，这样师生互动性好，学生也有真正上课的感觉，而直播可先复习回顾慕课学习内容，再通过作业讲解来巩固知识。

本周我教研室共开15门线上课程。总体教学效果良好，平均每门课程的出勤率接近为98%，极少数同学因为学车、停电等原因请假，但都申请提前完成课程学习内容和作业，这也催促着老师提前做好课程准备，另外97%以上的学生均按照要求按时完成作业和笔记，教师也在直播间为学生解疑答惑，除了评讲作业以外，慕课的学习内容还会再次给学生重复强调和知识点的补充。

建环教研室教师相互监督，相互督促，鼓足干劲推进线上教学，总结经验，达到轻车熟练的程度，更好地为学生在线讲学，为疫情在家的学子们提供更好的学习资源。

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