为了提高学生的学习兴趣，帮助我校学生在“大学生数学建模竞赛”中取得好成绩， 2018年6月至9月，人文学院数理教研室的代鸿、刘玉锋、王立婧三位老师分阶段，分层次对我校学生进行了系统的赛前培训。

2018年6月中旬三位教师对我校学生进行了三次集中系统的培训，首先，代鸿老师对数学建模竞赛的赛程，赛制，比赛时间，比赛规程进行了系统的、详细的介绍，同时对数学建模的32种有效算法进行了简单的说明和介绍。刘玉锋和王立婧两位老师将32种方法中比较简单，并且能够引起学生兴趣的方法进行了讲解，培训结束很多学生都表示对数学建模很有兴趣。

2018年7月集中周考试期间，三位教师对学生进行了第二轮培训，结合各位同学、各位教师的考试时间和监考时间，对没有期末考试和考试结束的学生进行了为期两轮的培训，每轮3天，共计6天，通过此次培训学生对数学建模有了更深入，更系统的了解和认识，更加明确参加数学建模竞赛的意义。

2018年8月27日到9月4日，三位教师又对学生进行了第三轮的培训，此次培训将学生分为两批，第一批是基础较好，参加过前两次培训的同学，第二批是没有参加过前两次培训，但是对建模很感兴趣的同学，三焕鲜Π凑辗肿椋课焕鲜Ω鞲涸鹨慌姓攵孕缘奈步狻�

培训至9月2日，代鸿老师按照数学建模的流程，比赛时间，比赛方式，出题形式等找到四道紧随当今社会发展形势，关注时事热点的题目，将学生进行3人一组，对学生进行了模拟比赛，要求同学们三天时间解决自己选择的四题中的一题，4号下午每队同学都交出了他们的模拟比赛论文。其中有3-5组学生的论文，不论是使用方法、论文格式的规范程度、完整程度都是完全符合建模比赛要求的，并且做得非常完整。

2018年9月13日至2018年9月16日，在代鸿等老师的带领下，我校30名同学，组建十支参赛队伍参加了2018年高教社杯全国大学生数学建模竞赛，队员们在三天时间内，克服了多种困难，同队内成员互相合作，形成了一种良好的参赛氛围，最终完成了论文的撰写。

当今社会需要人才而人才则需要能力，数学建模比赛为同学们能力的培养提供了平台，同学们的积极参与给予了数学建模的肯定，同学们在数学建模中学到的思考问题的方法与能力是他们最大的收获。最后预祝校内各支参赛队伍取得优异成绩，为本校争光添彩。