为促进英语专业人才的高质量发展、打造外国语言与文化系突出特色，我系于2024年3月21日在人文学院会议室召开“特色试点班及班级成长导师制工作汇报”主题会议。本次会议由系主任曾右美老师主持，全体教师共同参与，旨在分享和总结特色试点班的中期工作成果、探讨班级成长导师制度的运作情况。

        会议伊始，曾老师先向各位老师传达了二级学院会议的主要精神，主要包括：新学期开学教学大检查的形式和要求、23级试点班的拟开展计划、毕业生双选会的企业驻校数量动员、以“课程思政建设及优秀案例交流学习”为题的教研活动议题、人文社科类项目申报等。其中，曾老师强调，学科各类竞赛还应进一步扩大影响力，号召学生参与，并对近期“外研社”及“外教社”演讲比赛的竞赛队组建流程、带队老师的定点学生选拔及培养方案提出了一定指导意见。此外，为助推毕业论文工作的顺利进行，副主任李晓娜老师强调了论文指导老师和学生之间应加强线下沟通指导的重要性。同时，石兴平老师对于一流课程的申报提出了新要求。

       接着，试点班专四强化指导教师以及个性化导师对于各自工作开展过程中的成果及问题进行了热烈讨论和交流。专四听力板块指导教师蔡永玲老师、语法板块指导教师徐杨老师汇报了各自授课的主要内容以及学生的学习情况。两位老师均表示，同学们态度认真，学习积极性高，但在成绩上还有较大提升空间。个性化导师李晓娜老师、石兴平老师、许鹏云老师及王国怡老师则针对指导内容进行了积极交流，主要包括专四听写及作文批改、薄弱板块集中突破、学习时间报备、定期问题交流及心理疏导等。

       随后，23级各位班级导师分享了近期学生反馈的主要问题，对此，曾老师表示，增强小范围学生的沟通交流是很有必要的，可进一步了解学生的真实意愿和需求，帮助教师做好学生服务工作。最后，曾老师对于老师们的工作成果给予了肯定，并期望各位教师继续为学生提供更好的教学环境和服务，不断探索，为英语专业的发展贡献力量。

       养德于行彰显初心，春风化雨细做教育。大学阶段是学生们身心发展的重要阶段，是人生观、价值观、世界观形成的关键时期。在此背景之下，外国语言与文化系实行班级导师制度，坚持走科学发展之路，充分调动教师参与教育教学管理的积极性，推动大学生的全面发展。未来，我系也将充分发挥学校德育智育的辐射作用，共筑学生健康成长、锐意进取的守护网，培育全能型英语人才。