2025年5月7日，大学外语二系全体教师齐聚主教101教室，围绕“大学英语四六级通过率提升途径”展开专题研讨。会议由系主任刘琴主持，旨在通过教师经验共享与教学策略优化，探索切实可行的教学改进方案，助力学生英语能力全面提升。

构建科学备考体系

     会议伊始，刘琴主任指出，四六级考试作为衡量学生英语综合能力的重要标尺，其通过率直接反映教学质量与学生素养。当前通过率提升面临的挑战：学生词汇量不足、听力短板明显、阅读难度大、写作模板化严重等问题仍需突破。她鼓励教师结合学情分析、技术赋能与个性化辅导，构建科学备考体系。

精准指导促提升

     研讨环节中，教师们结合教学实践展开热烈讨论，提出了四点可实施的提升路径。第一，实施分层教学策略。基础薄弱学生强化高频词汇记忆与语法纠错，中等水平学生侧重真题解析与答题技巧，高分段学生开展学术写作与翻译拓展；第二，突破听力专项。刘莉老师提议建立“碎片化听力训练库”，利用课余时间推送TED演讲、新闻播客等素材，结合课堂精听训练提升语感；第三，更新写作批改形式。引入AI辅助批改系统，实现语法错误即时反馈，老师则聚焦逻辑结构与思想深度的指导；第四，制定考前冲刺方案。如制定“21天打卡计划”，通过模拟题打卡、错题复盘直播、心理调适讲座等组合拳，缓解学生考前焦虑。

     刘琴主任在总结中充分肯定教师们的创新思路。她呼吁全体教师以本次会议为起点，将研讨成果转化为教学实践，持续提升人才培养质量。

     此次研讨不仅为教师搭建了经验共享平台，更标志着大学外语二系向“以考促学、以学促用”目标迈出坚实一步。未来，系部将持续跟踪改革成效，为培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才奠定坚实基础。