2024年12月11日，人文学院大学外语二系在五教107顺利举行大学英语课程思政建设成果汇报会议。会议内容丰富、讨论热烈，取得了良好的教研效果。

       会议伊始，大学外语二系主任刘琴老师强调，大学英语兼具工具性和人文性两重功能。大学英语课程不仅要传授语言知识与技能，更要承担起立德树人的根本任务，将思政教育有机融入大学英语教学各环节之中。      

       随后，教师们结合自身教学实践，分享了如何在课程内容设计、教学方法创新、考核评价体系构建等方面融入思政元素。其中，杨雪飞老师分享了在视听说课程上，利用英文短片、纪录片等资源，结合时事热点，开展批判性思维训练，培养了学生的国际视野和独立思考能力。罗利老师分享了自己在课程中，通过选取反映中国社会发展、科技进步的补充英文材料，引导学生分析讨论，有效提升了学生的国家自豪感和责任感。胡春芳老师分享了，在讲解写作过程中可以融入思政元素，通过写作任务引导学生思考个人成长与社会责任的关系，促进了学生情感态度和价值观的正向发展。

       会议第二阶段，老师们汇报了本年度所取得的课程建设成果。据统计，本年度大学外语二系共出版专著1部，发表各类专业学术论文3篇，项目立项2项，结题3项，获奖30余项。

       会议尾声，刘琴老师对本次汇报进行了总结，肯定了各位教师本年度在课程思政建设中的积极探索和显著成效。她指出，教师们未来应准确把握课程思政建设方向和重点，科学设计课程思政建设模式和目标，继续深化课程思政改革，进一步优化教学策略，完善课程评价体系，确保大学英语课程思政建设的持续性和有效性，努力构建全员、全程、全方位的三全育人大格局。      

       此次会议的召开，不仅是对大学英语课程思政建设成果的一次全面展示，更为今后进一步推动课程思政高质量发展指明了方向。大学外语二系全体教师将以此为契机，不断探索创新，努力培养出更多具有家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的高素质人才。