听课学习

听课并不是一件简单的事情，因为新教师听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。

（《从百草园到三味书屋》听课记录）

备课授课

对于语文课文来说，首先还是要以文本为基础。教师要带着学生逐步解读文本，结合具体的例子理解课文中的情感和相对应的手法。在教学活动中还应该适当补充教材以外的内容，要以教材为跳板，开拓学生的视野。在备课过程中指导老师们也给了实习教师们很多建议和帮助，比如多看优秀名师是如何授课的，是如何组织语言和调动学生积极性的；编写教案后指导老师也及时指出实习教师们存在的问题，帮助她们解决了在教学环节中运用什么方法更加恰当。备好教材、备好学生、备好教法才能更好地完成教学工作的中心环节。

（《往事依依》备课图）                                          （《回忆我的母亲》备课图）

作业批改

作业批改是教育过程中至关重要的一环，它直接关联到学生的学习成效、教师的教学质量以及教育目标的实现。

 根据初一（1）班的作业情况，实习生唐如萍发现初一学生在复习所讲知识的方式、方法上要做到形式多样，对作业完成度优秀的学生给予及时的鼓励和奖励，突出其榜样作用，同时通过奖惩机制突出正强化和负强化。学习中注重学生主动学习，培养学生自主学习的能力。

备学生（了解学生）是教师备课授课的重要环节，在实习过程中，实习生何双发现初一（2）班与初一（1）班的学情完全不同，两位语文指导老师的授课方式和授课节奏都是根据各自班级的学情出发。因此，教师在备课过程中要充分地了解本班学生的学习情况。

从初一（2）班的作业批改情况出发，学生对知识掌握情况各不相同，在作文书写和课堂听写中学生较难区分多音字和形近字，例如“高邈”的“邈”字和“浩渺”的“渺”字，面对类似问题教师要及时做出强调，利用教学方法引导学生区分。

运动会

在阳光明媚、秋风送爽的美好时节，永川景圣中学成功举办了2024年度运动会。全校师生齐聚一堂，共同见证了这场体育盛宴的精彩与激情。本次运动会旨在弘扬体育精神，增强学生体质，培养团队合作精神，展现中学生的青春活力与风采。

（景圣中学2024年运动会开幕式）

拔河比赛

初一（2）班

田径项目

节目表演

永川景圣中学2024年运动会节目表演我组实习分队有幸分配到节目指导排演工作，任务负责如下：

唐如萍：初一（1）班《有我》节目

何双：初一（2）班《外婆桥》节目

在一个月的排演准备中，实习分队中的李孟玲和陈春风协助唐如萍和何双圆满完成节目排演工作，最终取得初中部第一名和第二名的好成绩。

《有我》排演

《外婆桥》排演

（节目装造准备）

实习月总结

本月，在指导老师的悉心指导下，实习分队小组认真钻研教材，设计教案，并多次进行试讲和修改。在实际授课过程中，注重与学生的互动，尝试运用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。虽然初期有些紧张，但随着经验的积累，逐渐能够自如地掌控课堂节奏，教学效果也得到了提升。

 每节课后，实习教师们都会及时进行教学反思，总结教学过程中的亮点与不足。通过反思，她们认识到自己在课堂管理、时间分配以及学生差异性教学方面还有待提高。这些反思成为了她们后续改进教学的宝贵财富。

 在面对实习任务中，实习分队相互帮助，并虚心向每位指导老师学习，不断完善和积累教师工作。在通过不断地积累学习中，她们坚信未来能够成为一名优秀的人民教师。