联合采访 :新闻中心 姜鑫 陈佳圆

撰写:        新闻中心 陈佳圆

        刘健国教授简介：教授、注册会计师、高级会计师，吉林省司法鉴定会计师；吉林财经大学（原长春税务学院）和长春职业技术学院特聘教授，曾任吉林科技职业技术学院副院长兼财务总监、教授。现任重庆大学城市科技学院经济管理学院资产评估教研室主任。作为注册会计师，为近1,300余家企事业单位出具了验资报告。多年来一直承担资产评估、会计学等课程的教学任务；与于淑娟等共同主编了《会计核算与报告》等书籍。

青年教师宜多“实战”

        记者:刘老师，您好！作为一位资产评估及财务领域工作多年的教授，您认为青年教师怎么样才能快速成长？

        刘老师：现在，大多数青年教师研究生毕业后直接去担任教师，实际操作经验较为欠缺。拿会计专业来说，这是一个实际操作性非常强的学科。青年教师如果没有实战经验的话，就只能教给学生一些理论知识。青年教师可以利用假期多外出学习，进入企业工作，这样才能对本专业有一个更好理解，才能将理论与实践更充分地结合在教学之中。

       记者：您对青年教师的教学方式有没有什么具体建议？

       刘老师：我认为一部分青年教师对学生的实践操作不够重视。理性思考较多，感性认知较少。青年教师在教学中应当以学生为主体，更注重实践教学，让学生亲身体验，要让学生理解专业理论如何在实践中应用，提高学生毕业时的实战能力。

　   比如可以将实验室充分利用起来，对学生进行分岗实训，把理论教学融于实践之中，让学生从实际经验中理解知识。同时我们也倡导学生在假期期间，通过各种渠道进入企业单位进行实习，把理论上的东西更好的融于实践，做到基于理论，但又超越理论。

培养学生兴趣　积累实践经验

        记者：您在向学生授课时，是以一种什么样的教学理念来上课的？

        刘老师：我比较注重实践教学，更加重视对学生实战能力的培养。在课堂上，我在讲清楚理论知识的前提下，经常为学生讲授实际操作案例，让学生更好的理解理论基础知识，推动学生养成兴趣，让他们自觉、主动地学习。

       记者：那么您在实际教学中是如何进行课程设计的？

       刘老师：我在理论教学的基础上一直让学生更多的进行实际操作。在给工商管理专业的同学上会计学基础课程时，我让同学们订购了《手工全盘帐及会计电算化实操》等教材，里面的票据都是目前企业正在用的票据，同学们在课堂上学到的知识马上就可以运用到实践中去。

       下学期，我打算建立资产评估学习兴趣小组，定期给同学们一些命题，让同学自己找资料，在实践中更好地理解和掌握理论知识。

                                                                           理解基本理论才能掌握专业知识
        记者：现在有部分同学学习时功利性很强，可能老师在课堂上强调的东西才会重视，其他知识容易忽略，您是怎么看待这个问题的？
        刘老师：大一大二是打基础的时候，把基础东西掌握了才能更好地学习专业知识。现在的一些小知识在以后的专业课学习中都会有所应用，只有理解了基本理论，形成基础框架，才能更好地掌握更多的专业知识。
        记者：据我所知，我们不少大一或大二同学热衷于考各种资格证书，您认为考证对将来的职业生涯有用吗?
        刘老师：我认为不少资格证书只是一个人将来从业翅膀上的一根羽毛。不少人认为，证书就证明了实力，但其实只是实力的一部分，更多的是要加强个人的实战能力。
       记者：很多学生在进入大学的时候所选择的专业可能并非自己所喜欢的，有些同学可能进校伊始就失去了学习兴趣，您对这部分同学有什么建议？
       刘老师：现在的大学与过去不同，过去想要跨专业学习是很难的，而现在学校都增设了选修课程，同学们可以从中发现自己的兴趣点，然后再围绕自己的兴趣做更深入的学习。
       不过，我认为首先一定要把握“先生存，后发展”的原则，现在的时间主要是用来学习的，只有先掌握一项生存技能才可以考虑今后的发展。在发展中找到自己的兴趣点，并且全力以赴的学习。
       记者手记：必须将理论和实践结合起来

       刘建国老师是一位典型的“双师型”教师，既有长达20多年的一线财务工作经验，又有着丰富的教学经验。据经济管理学院曹跃群院长介绍，他为青年教师讲的示范课，受到了一致好评。学生们也非常喜欢他在教学中随手拈来一个实际案例，深入浅出地讲解深奥的理论知识。

       在采访中记者发现刘健国老师喜欢运用比喻，把一个复杂的问题简单化，这也许是他教学受欢迎的主要原因。他用生活化的语言为学生传授专业知识，再加上充足的实战经验，让学生更好更快地接受理论知识。

       刘老师认为对经济管理学院的同学来说，必须十分注重“实战”。他认为实际操作和理论学习同样重要。在他看来，无论是青年教师还是学校同学，都要学会把理论与实践充分结合。方如此，才能在激烈竞争的时代给自己找到一个立足之地。

       在采访中，他让我们印像最深的一句话是：“虽然这是’拼爹’的时代，但更是一个‘拼知（拼知识）、拼资（拼资源）’的时代。” 他强调，只有把理论知识和实践能力紧密结合，才会成为真正的高素质应用型人才。