为贯彻落实国家和重庆的关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署，落实“停课不停教、停课不停学”的目标。电气信息学院于3月9日开始了线上课程教学，在线上教学的新模式里，四个教研室结合实际情况、摸索最适合自己的教学方式，通过“一根网线”将知识点和爱心传递给每一位学生。

电子教研室唐媛老师给17电子信息工程1-4班的125名同学通过钉钉直播平台进行了《通信原理》课程的线上直播课。

为了保障同学们都能准时上课，唐老师提前了15分钟组织学生签到，进入直播间，学生热情高涨，学生到课率为96.3%。

授课过程中，要求同学们不能发表任何与课程无关的信息，同学们也表现很好，积极配合老师。

课后为了调查同学们对第一次网络直播课的感受，唐老师进行了调查问卷。不少同学都反映线上教学环境比较安静，大家听的也很认真。只是与线下课堂相比缺少了互动，有时候一不留神就走神了。同学们也积极出谋划策，提出让老师增加连麦功能，来增加课堂气氛的活跃性。

机电工程教研室有4名教师开课采用QQ共享屏幕以及钉钉直播形式，并对开课情况作如表所示。

机电工程教研室教师所做的努力

朱小飞：预先将PPT，课堂要求的教学日历等发给学生；翻转直播，调动了学生自主学习的积极性，对学生构建自己的知识体系，综合能力，表达技巧是很好的学习和训练。

图1 朱小飞老师课程学情分析

图2 朱小飞老师与学生互动

张玉林：课前已将课本电子档和课件文件发给学生预习，根据知识点自编互动题目，录制回放视频，添加云班课。

图3 张玉林材料力学课程学情分析图

图4 张玉林课后做的调查以便后续课程改进

项东：课前将教学内容发给学生进行预习，课前提醒学生准时听课，教学中有互动，布置了作业题。

图5 项东课程学情分析

牛苗苗：课前已将课本电子档和课件文件发给学生预习，有互动，已布置相关作业。

图6 牛苗苗利用钉钉开展直播课程

计算机教研室三位教师采用钉钉和腾讯会议的方式进行授课，开始不一样学期的第一课。

符欲梅和张强老师借助钉钉对788名学生进行了《离散数学》课程授课，刘晓彤老师借助腾讯会议对226名学生进行了《软件工程》课程授课，在现代技术的支持下，三位老师顺利的完成了第一次课程，学生到课率为96.8%。虽然目前还达不到传统课堂的效果，三位老师依然使出浑身解数，努力发掘软件的功能，增加线上的互动，让更多的学生参与到课堂，开始新学期的学习，争取不让一个学生掉队。

授课结束后，老师们马上总结直播中成功的一些经验，以及遇到的问题，并传授给教研室其他老师，让老师们更好的组织线上课堂，提升课堂效率和质量，同时今天晚上教研室邀请了企业专家，为我校大四学生进行“如何宅家开展毕业设计”的直播课程，为我们的学生更好提供线上服务，让他们顺利毕业。

电子教研室由刘胜芬老师主讲，讲解的课程是《电路原理》，采用钉钉直播的授课方式，19电气理1-5班、19物联网1-2班、19电信1-3班总计人数310人，到课率达到99.7%，直播期间采用案例教学法，学生互动情况良好达到预期效果。

        

结合各个教研室所授课程的反馈情况，第一天在线授课开展顺利，出勤率较高，教学效果较好，老师们都做了充分准备；电气信息学院的督导组也进入了直播间听课，课后教学秘书将教学过程中的优缺点加以总结，给予了老师客观的指导。学院将结合QQ屏幕、腾讯会议、云班课、钉钉+在线指导等科技手段继续做好在线教学工作，进一步提升教研室老师在线上课质量与学生之间的互动，确保学生达到“停课不停学”、积极投入到学习状态中去。

（电气信息学院  文：胡森）