5月7日，重庆城市科技学院在城科会客厅举行了“2023成渝地区建筑大类六校联合毕业设计中期答辩与学术会议”。会议由重庆城市科技学院主办，建筑与土木工程学院承办。活动由西南民族大学、四川大学、重庆交通大学、四川美术学院、西南大学和重庆城市科技学院六所院校参与，涵盖建筑大类建筑学、城市规划、风景园林、环境设计四个专业方向，来自成渝两地的专家学者、学生共计75人参会。会议由建筑系杨龙龙、林岭主持。

       重庆城市科技学院理事长刘学民教授致辞，对来校参会的各校师生表示欢迎，并对学校情况进行了简要介绍。刘学民教授勉励学子们用自己的智慧，创造出更多出色的作品，展现出六校学生的才华和实力，为六校的发展做出积极的贡献。同时，对默默耕耘在科研和教学一线，以自己的辛劳和汗水浇灌学术之花的导师们致以崇高的敬意。

       汇报题目是从六校毕业学子中精选了15项课题。西南民族大学城市规划专业的毛亚以《ART•SCIENCE•LIFE——重庆市九龙半岛临江片区城市更新与建筑设计》为题进行答辩，着眼当下科学技术，建构艺术与生活的桥梁。来自重庆城市科技学院风景园林系的向婷艺、何月新带来了《基于针灸模式下的城市更新》，以传统中医望闻问切诊断当下城市更新难点，提出了“复格局——定穴位策略，景观格局、空间格局、文化格局重塑；拓功能——通脉策略，空间通脉计划与文化复兴脉络计划；显特色——辩症调理策略，消落带空间修复与文化特色打造；优品质——渐进统一策略，构建空间平台。

       学生们的异彩纷呈的汇报，获得在场专家和教师的肯定。西南大学的周建华教授提出了联合设计的广泛性，可以跨学科、跨专业，甚至是跨学校的可行性思考；西南民族大学尹伟副教授给予课题落地性思考，思维的活跃与现实的可行操作层面的矛盾；四川大学赵炜教授要学生在设计的深度和广度上下功夫，优秀的设计作品具备严谨完整的理论架构和设计语言表达；四川美术学院的郭辉老师提出“有机更新”的人文基因思考，城市更新最大的难题是人的问题。其他各位专家也分别对各课题做出点评。

       赵万民教授做总结发言。他指出，联合毕设的第一受益人是学生，能够在如此广阔的平台上与各校老师和同学交流；第二受益人是教师，年轻教师很多，交流能帮助青年教师快速成长。从学科视角看，学术有地域差别，成渝是一块具有历史渊源和厚重文脉的区域，要有自己的学术圈子和归属感。本次活动就是带领年轻教师、未来学子构建具有自己地域感的学术圈，从而在全国学术圈找到属于成渝地区或西南地区的定位。赵万民教授强调，西南人居环境是吴良镛先生的概念，城市更新已经上升为国家战略，老工业遗存、美院艺术文化、滨水空间与复杂的地形落差促使了设计过程各专业的协同性，我们就是在为西南山地人居环境做贡献。最后，赵万民教授提出几点建议，首先要落到空间形态上，要有空间感、表现感、设计感；其次学生与指导教师要聚焦，把观点讲透，把问题说清楚；第三要有以人为本的环境整体思维。

       本次联合毕业设计的主题为“九龙坡区九龙半岛艺术大湾区城市更新”，聚焦重庆市黄桷坪街道、四川美术学院（黄桷坪校区）以及重庆发电厂片区，以多元角度诠释艺术介入城市更新——“艺术大湾区”的构想。地块所处的区域集中了丰富的文化、历史和景观资源，是重庆城市重点控制区。基地一侧是有悠久历史文化传统、享有盛誉的四川美术学院老校区，另一侧是矗立着两座曾经的亚洲最高烟囱的发电厂厂房，片区内既有与山地自然地形紧密结合的城市空间、山地城市特有的“竖街”，也有连接城市与滨水空间（码头）的重要通道，梯道、平台、堡砍等等展示了城市空间与市民的生活状态，而既有建筑的退台、吊脚、架空等手法体现了建筑与地形的有机结合，反映了重庆山地传统建筑文化。如今，四川美术学院和发电厂，是黄桷坪街道形成与发展过程中不可或缺的文化印记，也将深刻影响其未来的城市文化取向和空间格局。为充分挖掘区域人文、自然资源的潜力，实现区域的整体完善与复兴提供了明确指向性，对塑造地域特色，完善城市功能，延续历史文化，提高城市空间环境品质，加强地区城市活力，推动高品质城市空间建设，具有重要的意义。

      课题积极响应了“城市更新”、”成渝经济圈”建设的国家战略。以重庆九龙半岛九龙电厂片区更新为重点，强调工业老城的可持续发展，本次联合毕业设计目标为依托老电厂及川美黄桷坪校区，艺术涂鸦街等元素，创新设计艺术服务产业园区等公共功能的城市综合园区。联合毕业设计能打破地域和校际间的壁垒，是建筑大类和设计大类学科常用的教学形式，在国内外高校中广泛采用。会议邀请了学界、业界专家出席，集中研讨多学科交叉融合探索、课题思路、设计进度等。探讨建筑大类多专业协同的城市更新新理念、新方法和新思路，促进了川渝高校间的教学互动与学术交流，搭建了同一课题下成渝校际展示、师生之间的交流契机，丰富了毕业设计形式，也为终期答辩和成果展示打下坚实基础。实现基于“西南山地人居环境”大课题下的成渝高校建筑大类学科协调发展，全面提升毕业教学质量和多专业融合新发展要求。（传媒中心 杨丰/编辑）