2016-2017学年第二学期已经结束，我校名华在线课堂经过之前的试点测验，本学期顺利进行开展了第二次名华在线课堂.从这学期开始，我校名华在线学习平台面向全校学生推出了《心理健康与情商修炼》、《大学生健康导论》、《创新思维与现代设计》、《就业力训练》、《健康教育》、《法律思维与法学经典阅读》、《成功创业指导》、《Flash设计与应用》、《Word2007》、《计算机操作应用》、《恋爱与性健康》、《Excel2007》等12门名华在线人文素质选修课程，为学生提供了优质网络教学资源，学生的报名热度与学习积极性有显著提高。根据数据统计，在本学期的教学过程中有多达6000名学生报名参加名华在线课堂的学习，同时也为学生们的选修课增添了丰富的课程供选择。

　　我校教务处于7月7日上午在第一行政楼101会议室召开了2016-2017学期“名华在线课堂总结与研讨会”，学校副校长李庆、教务处处长俞爱群、现代教育技术中心主任吴建超出席会议，此外，教务处、现代教育技术中心相关人员及本学期名华在线网上课程辅导（辅助）教师参会，俞爱群主持会议。

　　会议开始由名华在线课堂的相关教师对本学期教学任务进行总结发言，吴建超主任对课堂的课件问题提出实质性意见，马印普老师就实际教学中存在的现象进行分析，杨慧桢老师根据在艺术设计学院的教师组、学生组调查问卷结果发表结论，张云权老师对教学管理与过程管理进行研讨，随后其余老师根据教学也发表意见与建议。

　　本学期名华在线课堂辅导教师代鸿负责一项科研课题《基于TTF和UTAUT融合视角下的MOOC学习行为研究》，在会议上进行了详细阐述，代鸿老师就绩效期望、努力期望、社群影响、促成因素四个方面展开分析。结合在课堂中的实际教学，代鸿老师对教师与学生之间的相互关系进行了对比比较，提出MOOC学习中需要解决的问题，与此同时也建议在网上课堂的后台工作中加强改进，为我校名华在线课堂的改善做出贡献。

　　李庆校长做会议总结，表示我校第一次开展大规模MOOC教学具有非常重要的意义，根据教学管理经验提出名华在线课堂的利与弊，关于对建立MOOC工作室的问题上应该做好充分准备。MOOC教学的改革是一项重要任务，切实做好每一步是我校名华在线教师的首要任务，也祝贺各位教师在本学期顺利完成名华在线的教学任务！（教务处 陈阳 文/图）